Урок 64
Тема уроку:Контрольна робота №4
Тестові завдання за мовними темами, списування тексту4
Мета уроку:
- ознайомити учнів з новою темою і закріпити вивчений лексичний матеріал;
- розвивати навички аудіювання; удосконалювати навички читання та письма;
- виховувати інтерес до вивчення польської мови .
Обладнання:підручник, робочий зошит,аудіо та відео матеріали
Хід уроку
1.Організаційна хвилина.
2.Виконання контрольної роботи
Контрольна робота №2
Sprawdzian 2
_________________________________________________
1.Переклади українською мовою.
Przetłumacz
Wczoraj był wtorek.
Dzisiaj jest środa.
Jestem uczennicą piątej klasy .
Po powrocie ze szkoły jem obiad i odrabiam lekcje.
_________________________________________________________
2.Допиши речення
Dopisz zdania
Najlepszy prezent urodzinowy dla mnie to … .
Umiem grać na … .
Przed spaniem często czytam … .
Moja mama ma 36 lat, jest ładna, wesoła i … .
_________________________________________________________
3.Переклади польською.
Przetłumacz na język polski.
Андрій – поляк.
Я – учениця.
Володимир – водій.
Зубний лікар Петренко –українець.
Ця дівчина – українка.
Мій тато – вчитель.
__________________________________________________________
4.Встав ó або u.
Wpis ó lub u
Dł… gopis , oł…wek, st…ł, c…kier, z…pa , ż…łty , k…bek, g…ra, klawiat…ra, b…br .
5.Постав дієслово у відповідній формі за зразком
Uzupełnij według wzoru formami czasowników mieć ibyć.
WZÓR: (Ty) Byłeś chory i miałeś gorączkę.
(Ja) … w szkole i … lekcję z historii.
(Ty) … w sklepie i … dużą czerwonę torbę na zakupy.
Karol … na boisku i … piłkę.
Dziecko … w wózku i … zabawkę.
6.Скільки це?Напиши відповідь словами.
Ile to jest?
3+4 =siedem
7-2 = ………………..
10-2 = …………………….
2+2 = …………………………
1+2 = ………………..
7-6 = …………………….
2+4 = …………………….
10-1 = ……………………………..
7. Спиши текст і постав в словах rz або ż
Paweł ma–ył, –eby św. Mikołaj p–yniósł mu pieska, ale zapomniał mu o tym napisać w liście. Minęła Gwiazdka, a on czekał na odpowiednią chwilę, –eby zwie–yć się dziadkowi And–ejowi. Wkrótce nada–yła się do tego wspaniała okazja, gdy zadzwonił dziadek i zaprosił go na wieś. Wtedy p–yznał się, o czym ma–y.
Gdy do niego p–yjechał na ferie, dowiedział się, –e kupi mu na jesieni w schronisku pieska, jeśli wyka–e się odpowiedzialnością podczas opieki nad bernardynem długowłosym, który dzielnie strze– jego obejścia. Wtedy wnuczek zaczął wszystkich wypytywać, co robić,
–eby pies miał lśniącą sierść i jak często t–eba z nim chodzić do weteryna–a. Później codziennie zanosił mu karmę. Szczotkował mu biało – brązową sierść i biegał z nim po podwórku.
Mówił, –e chciałby mieć w domu spokojnego zwie–ka. Słyszał, –e mopsy mają podobny charakter do bernardynów, są p–yjacielskie, nie wymagają nadzwyczajnej pielęgnacji, ale t–
eba z nimi często wychodzić na spacery, bo mają tendencję do tycia. Dziadek mówił mu,
–e jest wiele ras psów, a on pomo–e mu wybrać milutkiego szczeniaczka.
