Віртуальний кабінет польської мови

Дія не завжди приведе до щастя, але до щастя привести може лише дія

Урок 19

Тема уроку:

Розповідь про себе та сім’ю.

Велика літера. Орудний відмінок однини.

Вивчення дієслів у теперішньому часі

Мета уроку:

  • ознайомити учнів з  новою темою і закріпити вивчений лексичний матеріал;
  • розвивати навички аудіювання; удосконалювати навички читання та письма;
  • виховувати інтерес до вивчення польської мови .

Обладнання:підручник, робочий зошит,аудіо та відео матеріали

Хід уроку

1.Організаційна хвилина.

Привітання. 

Епіграф уроку

2.Підготовка до  сприйняття  іншомовного матеріалу

 

„Rodzina jest w życiu oparciem, czymś co chroni, co daje siłę.”

Sophia Loren

3. Знайомство з темою , метою та завданнями уроку.

4. Уведення в іншомовну атмосферу.

5.Основна частина уроку

Пояснення вчителя.

 Робота з підручником.

 Виконання вправ.

Moja rodzina.Моя сім’я

 
Mam na imię Marta.Nazywam się Nowak.Mam 10 lat i uczęszczam do szkoły podstawowe w  Krakowie! Lubię się uczyć , ciekawi mnie przyroda i zwierzęta – to moja pasja ! Kocham również sport , a szczególnie jazdę na łyżwach! Mam brata , czasami się z nim kłócę , ale tak naprawdę bardzo się kochamy. Uwielbiam oglądać filmy Jestem miła , chętnie pomagam innym . Moi bliscy wiedzą , że mogą zawsze na mnie liczyć i szukać u mnie pomocy. Ja również mogę liczyć na moich przyjaciół ! Są wspaniali !

Co pasuje? 
1. Paweł jest dobry | dobrą | dobrym tatą.
2. Magda jest zdolny | zdolnym | zdolną architektem.
3. Łucja jest zdrową | zdrowa | zdrowym dzieckiem.
4. Schumacher jest świetny | świetnym | świetną kierowcą.
5. Miłosz jest polskim | polską | polski poetą.
6. Maria jest utalentowana | utalentowaną | utalentowanym fotografem.
7. Javier jest spontanicznym | spontaniczną | spontaniczny artystą.
8. Ewa jest dobrym | dobry | dobrą inżynierem.

 

Proszę uzupełnić tekst
To jest Julia. Ona ma 11 ……………lati chodzi do szkoły. Jest (Polka) ……………………. , mieszka ….. Krakowie. Jest ( =/gruby)
…………………………………. i (silny) ……………………. . Julia jest (wesoły) ………………………… i (sympatyczna dziewczyna)
………………………………………………………………………………………………. . Ona dobrze ……………….. po angielsku i trochę po
(hiszpański) ………………………………………….. . Julia (lubić) ……………….. śpiewać, tańczyć i ………………………… książki. Julia
interesuje się (muzyka) ………………………… i (sport) …………………………….. .

 

Mianownik czy narzędnik?

Eric to dobry syn. Eric jest  dobrym synem.
b Kasia to ambitna studentka. Kasia jest …………………………………………………………………………. .
c To jest świetny kucharz. On jest …………………………………………………………………………….. .
d Agnieszka jest miłą sekretarką. Agnieszka to ………………………………………………………………… .
e Jan jest wesołym mężczyzną. Jan to …………………………………………………………………….. .
f Warszawa to stolica Polski. Warszawa jest ……………………………………………………………. .
g Picasso to popularny malarz. Picasso jest …………………………………………………………………………………. .
h Kraków jest starym miastem. Kraków to …………………………………………………… .
i Oscypek jest regionalnym serem. Oscypek to ……………………………………………………………. .

6. Заключна частина уроку

Домашнє  завдання.

7. Підведення підсумків уроку.

– Proszę powiedzieć, czego nowego dowiedzieliście się dzisiaj na zajęciu

-Учні висловлюються одним реченням, обираючи початок  фрази із рефлексивного екрана на дошці:

  • Сьогодні я дізнався…
  • Було цікаво…
  • Було складно…
  • Я зрозумів, що…
  • Тепер я зможу…
  • Я навчився…
  • У мене вийшло …
  • Я зміг…
  • Dziś dowiedziałem się.
    Było ciekawo.
    Było skomplikowano.
    Zrozumiałem, że.
  • U mnie wyszło .
    Potrafiłem.
    Teraz potrafię.
    Nauczyłem się.