Урок 2
Тема уроку:
Були ми тут і там (читання тексту «Після літніх канікул»
Повторення іменника та прикметника
(рід, відмінок, число).
Фонетичні вправи
Мета уроку:
- ознайомити учнів з новою темою і закріпити вивчений лексичний матеріал;
- розвивати навички аудіювання; удосконалювати навички читання та письма;
- виховувати інтерес до вивчення польської мови .
Обладнання:підручник, робочий зошит,аудіо та відео матеріали
Хід уроку
1.Організаційна хвилина.
Привітання.
Епіграф уроку
Lato to słoneczne szczęście, dobry nastrój,
koniec depresji, piękna opalenizna i niekończąca się radość
2.Підготовка до сприйняття іншомовного матеріалу
3. Знайомство з темою , метою та завданнями уроку.
4. Уведення в іншомовну атмосферу.
Wakacyjne skarby
w kącie naszej klasy,
by nam przypominały
o wakacjach czasem…
Zasuszone osty,
tajemniczy korzeń,
muszle pozbierane
o świcie nad morzem.
Ktoś serce z piernika
kupił na straganie.
Poszukajmy miejsca
dla serca na ścianie.
Niech wisi przy skarbach
pośrodku kącika
i bije dla szkoły –
serduszko z piernika.
5.Основна частина уроку
Пояснення вчителя.
Робота з підручником ст.5-7
Виконання вправ.
Proszę uzupełnić.
Tenis jest dobrym sportem dla ludzi w (różny wiek)
…………………………………………………… . Można (on) ………. uprawiać wewnątrz lub na (wolne powietrze)
…………………………………………………………………….. . Na (środek) ………………………… jest siatka i piłka (musieć) ………………..
przejść na (druga strona) …………………………………………………… . Mężczyźni grają pięć (set) ……………………. , a kobiety trzy
(set) ……………….. . Z kolei hokej jest grany na (lód) ………………………… lub na (trawa) ………………………… . To forsowny
sport. (zawodnik) ……………………………………… mają specjalne ubrania i …. kaski ochronne. Potrzebne są (2) ………………..
bramki, kije i krążek. Boks natomiast to jeden z (najstarszy sport)
……………………………………………………………………………………… walki. (2 / zawodnik) ……………………………………………………………………..
walczy jedynie przy użyciu pięści. Jest kilka kategorii (wagowy) …………………………………. , zawodnicy mają (rękawica)
…………………………………. i kaski ochronne.
Proszę pogrupować słowa
niebieska | łatwe | drogi | długi | piórnik | czysta | zielona | szary | krótki |
fioletowe | okno | kubek | czarna | plakat | brzydki | nowy | brązowe | linijka |
mapa | pomarańczowe | żółty | stare | klucz | różowy | fajna | akwarium |
słownik | komórka | nowy | tanie | duży
PRZYMIOTNIK (JAKI? JAKA?
JAKIE?):
……………………………………………………
tanie
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
KOLOR:
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
RZECZ(CO?):
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
6. Заключна частина уроку
Домашнє завдання.
7. Підведення підсумків уроку.
– Proszę powiedzieć, czego nowego dowiedzieliście się dzisiaj na zajęciu
-Учні висловлюються одним реченням, обираючи початок фрази із рефлексивного екрана на дошці:
- Сьогодні я дізнався…
- Було цікаво…
- Було складно…
- Я зрозумів, що…
- Тепер я зможу…
- Я навчився…
- У мене вийшло …
- Я зміг…
- Dziś dowiedziałem się.
Było ciekawo.
Było skomplikowano.
Zrozumiałem, że. - U mnie wyszło .
Potrafiłem.
Teraz potrafię.
Nauczyłem się.
